Faut-il changer l'école ? L'avis de Vaéa et d'Armelle

Selon Vaéa et Armèle, en seconde, les choses à changer sont :
-Les emplois du temps trop chargés
-Faire plus d'activités (sport, arts...) et leur donner une plus grande importance
-Le retard des profs
-Les profs non compétents
-Les profs décourageants et qui génèrent du stress
-Trop d’élèves par classe

Faut-il changer l'école ? L'avis de Sarah

D'après Sarah, les choses à changer sont :
-L’emploi du temps mal organisé, avec trop d’heures de trou

-Ne plus avoir de devoirs à la maison

-Le rapport élèves/profs

-Avoir une plus grande ouverture sur le monde (l’Asie, l’Afrique)

-Que chaque copie soient corrigée de façon anonyme par les profs

Le sport et les sorties dans "L'école idéale"

Romane, Roxane, Jessica et Peter sont tous les quatre en seconde à l'école active bilingue de Paris. Ils ont créé ensemble un projet d'école idéale, sous l'impulsion de Marie-Clarté Mougeot, leur prof de français. Le regard de ces jeunes, profond et créatif, est passionnant.

Dans cette vidéo : une présentation du sport et des sorties dans leur école idéale.

Règle et système de notation dans "L'école idéale"

Romane, Roxane, Jessica et Peter sont tous les quatre en seconde à l'école active bilingue de Paris. Ils ont créé ensemble un projet d'école idéale, sous l'impulsion de Marie-Clarté Mougeot, leur prof de français. Le regard de ces jeunes, profond et créatif, est passionnant.

Dans cette vidéo : une explication des règles et du système de notation dans leur école idéale.

Place de la nature dans "L'école idéale"

Romane, Roxane, Jessica et Peter sont tous les quatre en seconde à l'école active bilingue de Paris. Ils ont créé ensemble un projet d'école idéale, sous l'impulsion de Marie-Clarté Mougeot, leur prof de français. Le regard de ces jeunes, profond et créatif, est passionnant.

Dans cette vidéo : une explication sur la place de la nature dans leur école idéale.

La cantine et la bibliothèque dans "L'école idéale"

Romane, Roxane, Jessica et Peter sont tous les quatre en seconde à l'école active bilingue de Paris. Ils ont créé ensemble un projet d'école idéale, sous l'impulsion de Marie-Clarté Mougeot, leur prof de français. Le regard de ces jeunes, profond et créatif, est passionnant.

Dans cette vidéo : une présentation de la cantine et de la bibliothèque dans leur école idéale.

Les cours dans "L'école idéale"

Romane, Roxane, Jessica et Peter sont tous les quatre en seconde à l'école active bilingue de Paris. Ils ont créé ensemble un projet d'école idéale, sous l'impulsion de Marie-Clarté Mougeot, leur prof de français. Le regard de ces jeunes, profond et créatif, est passionnant.

Dans cette vidéo : une présentation du déroulement des cours dans leur école idéale.

Art dans "L'école idéale"

Romane, Roxane, Jessica et Peter sont tous les quatre en seconde à l'école active bilingue de Paris. Ils ont créé ensemble un projet d'école idéale, sous l'impulsion de Marie-Clarté Mougeot, leur prof de français. Le regard de ces jeunes, profond et créatif, est passionnant.

Dans cette vidéo : une présentation de la partie artistique de leur école idéale.

Musique et danse dans "L'école idéale"

Romane, Roxane, Jessica et Peter sont tous les quatre en seconde à l'école active bilingue de Paris. Ils ont créé ensemble un projet d'école idéale, sous l'impulsion de Marie-Clarté Mougeot, leur prof de français. Le regard de ces jeunes, profond et créatif, est passionnant.

Dans cette vidéo : une présentation de la partie musique et danse de leur école idéale.

Présentation de "L'école idéale"

Romane, Roxane, Jessica et Peter sont tous les quatre en seconde à l'école active bilingue de Paris. Ils ont créé ensemble un projet d'école idéale, sous l'impulsion de Marie-Clarté Mougeot, leur prof de français. Le regard de ces jeunes, profond et créatif, est passionnant.

Dans cette vidéo : une présentation globale de leurs idées.

Conférence sur le projet Collège 2020

Cette vidéo est un résumé de la conférence que j'ai faite à l'invitation de la Haute École Charlemagne de Liège. Vous y trouverez les grandes lignes de notre projet de collège innovant.

Faut-il changer l'école ? L'avis de quatre lycéennes

D'après Candice, Cassandre, Audrey et Cécile, les points les plus important sont :
-Le rythme et la répartition des cours
-La valorisation injustifiée de la filière S
-Les classes trop chargées
-Trop peu d'élèves aiment aller à l'école
-Les profs qui n'aiment pas leur travail

La gazette de l'éducation 6